Grundlage:

• § 10: Vorbereitung und Begleitung des Übergangs in die Schule – Zusammenarbeit mit der Schule

• Die Kindertageseinrichtung hat in enger Zusammenarbeit mit den Schulen im Einzugsgebiet die Aufgabe, das Kind langfristig und kontinuierlich auf die Schule vorzubereiten und in den Jahren vor und nach seinem Schuleintritt bei diesem Übergang zu begleiten…Erlernen und Einüben von Tischmanieren

Kindergarten und Grundschule versuchen durch die gemeinsamen Veranstaltungen bzw. Projekte (wie z.B. gegenseitige Besuche, Wandertage, Elternabende, Fortbildungen, Konferenzen, Schuleinschreibung, …) den Kinder verschiedene Kompetenzen zu vermitteln (Wahrnehmung, Denkfähigkeit, Phantasie, Kreativität, Merkfähigkeit, Soziale und emotionale Kompetenz, mathematisches und naturwissenschaftliches Verständnis, Sprachkompetenz, musische Fähigkeiten, …) und somit den Übergang von Kiga-GS so gut und kindgerecht wie möglich zu gestalten. Dadurch wird dem Kind ein angemessener Raum gewährt um sein Recht auf „Kind sein dürfen“ auszuleben und die Persönlichkeitsentwicklung wird gefördert.

Seit dem Schuljahr 2009/10 findet (in Kooperation Kiga St. Anna Büchlberg – GS Büchlberg) ein Vorkurs für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache statt. Den Kindern wird in 2 Schulwochenstunden Sprachkompetenz vermittelt.

• gemeinsames Spielen

• Schlitten fahren

• Unterrichtsbesuche

• gemeinsamer Sportunterricht

• Aktionstag Musik

• Vorlesendes Picknick

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